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如何评价重庆老师的演讲“世界那么大，你凭什么去看看”？
首先，我认为这是一场值得肯定的演讲。这位老师的目的，是为了让学生在学校好好学习，以便为以后的自由飞翔生出一双结实有力的翅膀。好多朋友都头疼自己的孩子成绩不好，家长就是说破了天，孩子还是我行我素，改观寥寥。其实孩子成绩不好不是因为脑瓜钝，而是因为内在动力不足，这才是主要原因。这位老师的演讲恰恰就是奔着解决这个问题来的，可以说是牵住了牛鼻子，抓住了要害。
其次，我觉得这位老师还有一层意思：她要告诉学生，理想跟现实是不一样的。世界这么大，我想去看看，这是***都有的浪漫主义理想情怀；世界这么大，你凭什么去看看？这是告诉学生：世界很大很美丽，就看你有没有资格去看看。如果你想看看世界，就得面对竞争对手，努力拼搏吧，不能只做温室里的花朵。
世界那么大，凭什么去看看！对于老师的演讲大概看了下，这当然是激励学生的一篇演讲。出发点是好的，也许有的学生一辈子都能记住这次演讲，但是 ，到底凭什么去看看这么大的世界呢？个人理解如下：
一，知识储备。你要去看世界，跟团旅游也好，自由行也好，至少你得大概了解所游的地方比如环境，人文，地理等情况，不然到了可能不小心犯了当地的禁忌挨了答都不明白。没有一定的知识储备，那就不叫看世界了，走马观花而已。
二，物质储备。有的人说我要穷游，算了吧，什么叫穷游？你能做到像走街串户要饭那样吗？如果说连家庭都还没顾及好就跑出去游那叫浪荡！
至少有上面这两样，再去看世界不迟！
昨天我恰恰读了这篇文章，它的实质就是一篇催促学生上进的文章，只不过着眼点***用了网络热点。
“世界那么大，你凭什么去看看”？让学生认识到如果想任性生活，必须自身有本事，有了本事才能做到“世界那么大，我想去看看”。
这篇来自老师的现实文章，从另外一个成人角度看待生活与工作，看待自我成长与无奈，看待在学生阶段应该如何成长。
抓住热点，对学生进行教育，也许起的作用不太大，但能引起学生思考也是好的。
先考虑一下哲学问题，“人为什么活着？”
这是世界观躲不开的大问题。生命的意义在哪里？如果按照重庆老师的答案，没有资格看世界，就得在某个角落安分守己，工作到死。
生命不是我们自主选择的，怎么活却可以选择。没有成功的标准答案，世界本来是多元化的。世界那么大，我想去看看。离开自己的舒适圈，重新换个活法。怎么啦？即使准备的不充分，即使到处碰壁，失败缠身，又怎么啦？都是生命的体验，都是生活。
世界那么大，在哪都是奋斗。离开熟悉的地方，一路是泥泞。不堪的自己，不在乎你的眼光和嘲笑。天不亡我，自然就有出路。所以，我看到这个世界上，到处有流浪的人，漂泊的人。他们都是自己的选择。
世界那么大，凭什么不让我去看看？
感谢邀请！
如果没有看到这个演讲，只看到这一句话，是足够让人震惊的。
请按照语文老师的指导朗读：
世界这么大，你（重音）凭什么去看看？
世界那么大，你凭什么（重音）去看看？
这样区分开重音去读，就不会产生歧义。
牟海荣老师的这句话，是这篇励志演讲的主题：世界这么大，你要凭借什么，才能有资本去看看。
现代的很多年轻人，在父母的庇护下长大，还没学会打拼，就已经习惯了享受。父母源源不断的提供给他们享受一切的***，却常常忽视让孩子学会独立生存的本事。
这些巨婴贪婪地享受父母给予的一切，心安理得地认为这个世界的一切，都已经为他们敞开怀抱。世界那么大，我凭父母给的一切，都能去看看。所以，有很多孩子，出国后不能适应学习和生活环境，有的形成了严重的心理问题，有的更是因为没有学会保护自己，受了伤，丢了命。
世界那么大，你当然可以去看看；天空那么蓝，你当然可以去飞翔。但是，你总要拥有一双强健的翅膀，总要学会可以御风而行的技巧，总要锻炼出强大的意志品质。
今天，还在学习的你，还在打拼的你，一定要有向往天空的梦想，并且要为了梦想，舍得付出艰辛，敢于忍受痛苦。努力地接近梦想，近一点，再近一点。那些比你优秀的人都在拼，你凭什么懈怠？
今天的你，也许身处乡村，也许贫穷困窘。但是，请不要妄自菲薄，更不要自怨自艾。
你要相信，我们每个人，都可能是一枚天鹅蛋，因为某种原因，被遗落在鸭窝里。上帝让我们在鸭窝里孵化出来。让我们经历困苦，是有着良苦用心的。他让我们从认识自己开始，就发现自己的与众不同，就不停地思考人生，不断地因为不甘心而去努力改变。他让我们在成长和蜕变中，不断修炼自己的外在和内心，逐渐拥有强大的内心，拥有可以自由飞翔的双翼。
世界那么大，你都可以去看看。
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