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如何评价重庆老师的演讲“世界那么大,你凭什么去看看”?
首先,我认为这是一场值得肯定的演讲。这位老师的目的,是为了让学生在学校好好学习,以便为以后的自由飞翔生出一双结实有力的翅膀。好多朋友都头疼自己的孩子成绩不好,家长就是说破了天,孩子还是我行我素,改观寥寥。其实孩子成绩不好不是因为脑瓜钝,而是因为内在动力不足,这才是主要原因。这位老师的演讲恰恰就是奔着解决这个问题来的,可以说是牵住了牛鼻子,抓住了要害。
其次,我觉得这位老师还有一层意思:她要告诉学生,理想跟现实是不一样的。世界这么大,我想去看看,这是***都有的浪漫主义理想情怀;世界这么大,你凭什么去看看?这是告诉学生:世界很大很美丽,就看你有没有资格去看看。如果你想看看世界,就得面对竞争对手,努力拼搏吧,不能只做温室里的花朵。
世界那么大,凭什么去看看!对于老师的演讲大概看了下,这当然是激励学生的一篇演讲。出发点是好的,也许有的学生一辈子都能记住这次演讲,但是 ,到底凭什么去看看这么大的世界呢?个人理解如下:
一,知识储备。你要去看世界,跟团旅游也好,自由行也好,至少你得大概了解所游的地方比如环境,人文,地理等情况,不然到了可能不小心犯了当地的禁忌挨了答都不明白。没有一定的知识储备,那就不叫看世界了,走马观花而已。
二,物质储备。有的人说我要穷游,算了吧,什么叫穷游?你能做到像走街串户要饭那样吗?如果说连家庭都还没顾及好就跑出去游那叫浪荡!
至少有上面这两样,再去看世界不迟!
昨天我恰恰读了这篇文章,它的实质就是一篇催促学生上进的文章,只不过着眼点***用了网络热点。
“世界那么大,你凭什么去看看”?让学生认识到如果想任性生活,必须自身有本事,有了本事才能做到“世界那么大,我想去看看”。
这篇来自老师的现实文章,从另外一个成人角度看待生活与工作,看待自我成长与无奈,看待在学生阶段应该如何成长。
抓住热点,对学生进行教育,也许起的作用不太大,但能引起学生思考也是好的。
先考虑一下哲学问题,“人为什么活着?”
这是世界观躲不开的大问题。生命的意义在哪里?如果按照重庆老师的答案,没有资格看世界,就得在某个角落安分守己,工作到死。
生命不是我们自主选择的,怎么活却可以选择。没有成功的标准答案,世界本来是多元化的。世界那么大,我想去看看。离开自己的舒适圈,重新换个活法。怎么啦?即使准备的不充分,即使到处碰壁,失败缠身,又怎么啦?都是生命的体验,都是生活。
世界那么大,在哪都是奋斗。离开熟悉的地方,一路是泥泞。不堪的自己,不在乎你的眼光和嘲笑。天不亡我,自然就有出路。所以,我看到这个世界上,到处有流浪的人,漂泊的人。他们都是自己的选择。
世界那么大,凭什么不让我去看看?
感谢邀请!
如果没有看到这个演讲,只看到这一句话,是足够让人震惊的。
请按照语文老师的指导朗读:
世界这么大,你(重音)凭什么去看看?
世界那么大,你凭什么(重音)去看看?
这样区分开重音去读,就不会产生歧义。
牟海荣老师的这句话,是这篇励志演讲的主题:世界这么大,你要凭借什么,才能有资本去看看。
现代的很多年轻人,在父母的庇护下长大,还没学会打拼,就已经习惯了享受。父母源源不断的提供给他们享受一切的***,却常常忽视让孩子学会独立生存的本事。
这些巨婴贪婪地享受父母给予的一切,心安理得地认为这个世界的一切,都已经为他们敞开怀抱。世界那么大,我凭父母给的一切,都能去看看。所以,有很多孩子,出国后不能适应学习和生活环境,有的形成了严重的心理问题,有的更是因为没有学会保护自己,受了伤,丢了命。
世界那么大,你当然可以去看看;天空那么蓝,你当然可以去飞翔。但是,你总要拥有一双强健的翅膀,总要学会可以御风而行的技巧,总要锻炼出强大的意志品质。
今天,还在学习的你,还在打拼的你,一定要有向往天空的梦想,并且要为了梦想,舍得付出艰辛,敢于忍受痛苦。努力地接近梦想,近一点,再近一点。那些比你优秀的人都在拼,你凭什么懈怠?
今天的你,也许身处乡村,也许贫穷困窘。但是,请不要妄自菲薄,更不要自怨自艾。
你要相信,我们每个人,都可能是一枚天鹅蛋,因为某种原因,被遗落在鸭窝里。上帝让我们在鸭窝里孵化出来。让我们经历困苦,是有着良苦用心的。他让我们从认识自己开始,就发现自己的与众不同,就不停地思考人生,不断地因为不甘心而去努力改变。他让我们在成长和蜕变中,不断修炼自己的外在和内心,逐渐拥有强大的内心,拥有可以自由飞翔的双翼。
世界那么大,你都可以去看看。
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